2026年7月，扬州大学广陵学院“陵团领航暑托启航，‘铁军’筑梦红学传扬”实践团，在学院团委老师带领下奔赴丹阳，开展“红色研学+孤独症儿童公益服务”融合实践。团队以“青年先学红色史，温柔传递铁军魂”为主线，将党史学习、志愿服务与特殊群体关爱相融，交出兼具红色底蕴与人文温度的青春答卷。
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| （图为7月7日，实践团队、团队指导老师与协会工作人员在出征仪式上的合影。苏芮萱供图） |
实践前期，团队通过问卷走访调研发现，大众对孤独症群体认知浅显，特殊儿童缺少适配的红色启蒙课程。为此团队双线筹备：一方面对接丹阳市孤独症关爱者协会，学习孤独症儿童陪护、情绪疏导技巧；另一方面奔赴丹阳红色阵地研学备课，简化厚重历史，打造低门槛、多感官的轻量化红色美育课程。 7月7日至8日，队员先后走访三处丹阳红色地标。在总前委旧址展厅，队员夏裕雯梳理温情化红色叙事，结合展陈素材简化历史表述，为公益课堂储备教学内容；访仙桥革命旧址是新四军挺进纵队发源地，队员现场筛选简短易懂的红色小故事；省级爱国主义教育基地丹阳革命陈列馆内，大家深挖管文蔚等本土革命先辈事迹，完善红歌、手工课堂教学框架。
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| （图为7月7日，夏裕雯同学在上海战役前总委旧址纪念馆宣讲展陈内容特写。许珺熠供图） |
依托红色研学成果，实践团进驻丹阳爱心暑托班，开启特色公益课堂，全程实行一对一陪护模式。课堂摒弃传统讲授，以多元趣味活动传递红色精神。拼图课堂上，志愿者陪同孩子拼接红色卡通拼图，舒缓社交焦虑，锻炼手部精细动作；律动课堂选用舒缓的《红星歌》，搭配沙锤、手摇铃开展节奏游戏，让孩子在轻松旋律中感受铁军坚毅内核；“红星传一传”互动游戏里，孩子们传递红星玩偶，在协作互动中读懂团结互助的红色内涵。 各类分层红色手工课同步开展，团队充分尊重孩子创作节奏与想象力。手绘团扇、花叶书签、红星纸杯搭建、红星徽章DIY、铁军木牌创意制作轮番进行。志愿者俯身陪伴、耐心引导，面对动手能力较弱的孩子全程温柔安抚、及时鼓励，将红星、铁军等红色符号融入绘画、粘贴、搭建之中，让红色文化变成可触摸、可创作的童趣作品。
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| （图为7月8日，实践团队成员陆怡瑶一对一陪伴儿童完成拼图。施文供图） |
本次实践实现青年、特殊儿童、红色文化三方共赢。对青年队员而言，实地寻访红色旧址、近距离陪伴“星星的孩子”，让大家跳出书本读懂铁军奉献精神，在包容与倾听中完成思想蜕变，深刻明晰新时代青年责任。对孤独症儿童而言，本土化红色趣味课堂填补当地特教红色启蒙空白，在美育互动中提升感知、社交与动手能力，收获协会与家长一致好评。同时团队创新“红色研学+特教美育”新模式，拓宽地方红色资源育人边界，为特殊群体红色教育开辟全新路径。 实践尾声，团队开展总结复盘，梳理课程经验、优化教学教具。未来实践团将持续深挖丹阳红色史料，迭代适配特殊儿童的红色课件，与丹阳市孤独症关爱者协会共建长期校地实践基地，常态化开展公益红色课堂。
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| （图为7月11日，实践团队成员与佩戴红色勋章的孩子合影留念。陆怡瑶供图） |
此次丹阳之行只是青年传递温暖、传承红色基因的起点。广陵青年将继续以青春为桥梁，联结红色沃土与星星童心，以温柔陪伴践行志愿服务初心，持续传承铁军精神，用实际行动扛起当代大学生的社会责任与时代使命。（杨龙鑫 张盛义 钱浩荣）
